Download Soal Latihan dan Kunci Jawaban Post Test UKG Modul KK A dan KK B Kelas Atas Guru Kelas SD
SOAL POSTEST KK A DAN KUNCI JAWABAN
PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1. Berikut yang tak termasuk ke pada cara yang dapat digunakan bagi mengerjakan membaca dan menulis permulaan ialah …
a. Sistem tematik
b. Sistem eja
c. Sistem suku kata
d. Sistem bunyi
2. Menurut sejarah dan legalitasnya, bahasa Indonesia mempunyai dua kedudukan yang benar-benar urgen yaitu selaku bahasa nasional dan selaku bahasa resmi/negara. Adapun pada kedudukannya selaku bahasa nasional, bahasa mempunyai empat manfaat, salah satunya ialah …
a. Bahasa selaku alat pemersatu bermacam-macam masyarakat
b. Bahasa resmi pada perkembangan kebudayaan, pemanfaatan ilmu dan teknologi
c. Bahasa bersifat produktif
d. Bahasa resmi pada perhubungan tingkat nasional
3. Pada paradigma profesionalisme kini ini, ada tidaknya nilai informatif pada jaring komunikasi ternyata berbanding lurus dengan cakap tidaknya kita menulis. Pasalnya, selain mesti dapat menerima, kita pun mesti mampu memberi. Inilah efek jurnalisme yang kini telah menyesaki hidup kita. Oleh karena itu, kita pun dituntut pada vishal tulis menulis demi penyebaran informasi. Namun, persoalannya apakah kita peduli kepada laras tulis bahasa kita. Selain itu, yakinlah, tabiat dan tutur kata seseorang menunjukkan asal usulnya atau pada penegasan lain, bahasa yang kacau mencerminkan kekacauan pola pikir pemakainnya. Buku ini menyajikan strategi pragmatik yang Kamu perlukan agar tulisan Kamu dapat tampil wajar, segar, dan enak dibaca.
Wacana tersebut termasuk ke pada ragam bahasa …
a. Ragam bahasa ilmiah
b. Ragam bahasa resmi
c. Ragam bahasa tulis baku
d. Ragam bahasa tak baku
 |
| Ilustrasi foto sedang pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) |
4. Anak-anak kelas tiga diberikan fungsi oleh bu Fifi bagi membersihkan halaman depan sekolah, sehingga nampak nyaman, asri dan indah. Langkah yang dilaksanakan pada pemberlajaran oleh bu Fifi ialah …
a. Kerja kelompok, diskusi, desain, observasi, pembimbingan, implementasi
b. Diskusi, desain, observasi, kerja kelompok, pembimbingan, implementasi
c. Diskusi, kerja kelompok, desain, observasi, pembimbingan, implementasi
d. Kerja kelompok, observasi, diskusi, desain, pembimbingan, implementasi
5. Bagi mengetahui letak kelemahan yang menyebabkan pelajar mengalami kesulitan belajar dilakukan …
a. Diagnosis analitik
b. Diagnosis umum
c. Diagnosis psikologis
d. Diagnosis patologis
6. Identifikasi kemampuan awal dan karakteristik peserta didik adalah diantara upaya yang dilakukan para pendidik bagi memperoleh pemahaman mengenai …
a. Desain program pembelajara dan pelatihan tertentu yang perlu dikembangkan
b. Memperoleh informasi yang komplit dan akurat
c. Tuntutan, bakat, minat, keperluan dan kepentingan peserta didik
d. Menyeleksi tuntutan, bakat, minat, kemampuan, serta kecenderungan peserta didik
7. Klimaks ialah majas yang menyatakan beberapa vishal secara berturut-turut dan makin lama makin meningkat, contohnya …
a. Bukan, bukan itu maksudku. Admin hanya ingin bertukar pikiran
b. Seluruh pihak mulai dari anak-anak, remaja, hingga orang tua pun mengikuti lomba
c. Dialah yang kutunggu, dialah yang kunanti, dialah yang kuinginkan, dialah yang kuharap
d. Kepala sekolah, pendidik, staff dan pelajar pun hadir pada pesta kelulusan itu
8. Beginilah menjelang senja di jantung kota. Sekelompok remaja nongkrong di atas motor monster terbaru mereka sambil ngobrol dan tertawa-tawa. Ada pun remaja atau mereka yang beranjak dewasa duduk berdua-dua di bangku semen, di tas sadel motor, atau di trotoar. Anak-anak kecil berlarian sambil disuapi orang tuanya. Pengamen yang beristirahat setelah seharian bekerja dan orang gila yang tidur di sisi pagar. Ragam bahasa wacana tersebut ialah …
a. Ragam bahasa ilmiah
b. Ragam bahasa resmi
c. Ragam bahasa tulis baku
d. Ragam bahasa tak baku
9. Salovey dan Mayer (pada Shapiro, 1997:5) menjelaskan bahwa berikut ini yang termasuk pada kualitas-kualitas emosional yang urgen bagi mencapai kesuksesan kecuali …
a. Empati
b. Mengendalikan amarah
c. Kemandirian
d. Serius
10. Pengelola Ancol memperkirakan sebanyak 500 ribu pengunjung hadir di hari libur tahun baru 2016. Perkiraan ini dirasa tak berlebihan mengingat membludaknya pengunjung di tahun lalu. Selaku daya tarik pengunjung, penglola menyiapkan bermacam-macam kegiatan hiburan dengan tema “Pesta Rakyat”, diantara pesta kembang api.
Gagasan utama paragraf tersebut ialah …
a. Membludaknya pengunjung di Ancol
b. Daya tarik pengelola Ancol
c. Perkiraan jumlah pengunjung Ancol
11. Bu Yustira pendidik di kelas 1 SD sedang berupaya bagi mengakomodasi perbedaan perkembangan peserta didik asuhannya. Beberapa diantaranya masih belum dapat membaca dan menulis karena dukungan orang tua yang terbatas, sibuk bekerja, serta berasal dari keluarga ekonomi lemah. Kegiatan pertama-tama yang mesti dilaksanakan di ketika merencanakan pembelajaran ialah …
a. Mengidentifikasi konsep dan cara memaksimalkan aspek yang sedang dibahas
b. Mengumpulkan informasi dari orang tua yang terkait dengan prilaku dan kebiasaan peserta didik
c. Konsultasi dan menyampaikan rencana program kegiatan kepada beberapa pihak seperti kepala sekolah, orang tua, dan pendidik.
d. Menyampaikan rencana dan program kepada kepala sekolah, sejawat, dan orang tua peserta didik bagi memperoleh dukungan
12. Kerusakan lingkungaan adalah diantara masalah besar yang dihadapi oleh umat manusia di era modern kini ini. Hampir setiap hari kita selalu disuguhi dengan berita-berita mengenai bermacam-macam macam bencana alam, seperti banjir, tanah longsor, dan bencana alam lainnya yang telah memakan banyak korban, bagus harta maupun nyawa. Seluruh bencana ini sebetulnya ialah akibat pola hidup beberapa besar manusia modern yang tak ramah lingkungan.
Paragraf di atas termasuk jenis wacara …
a. Argumentasi
b. Persuasi
c. Eksposisi
d. Keterangan
13. Perbedaan kemampuan potensi peserta didik dapat mencangkup perbedaan pada berkomunikasi, bersosialisasi atau perbedaan kemampuan kognitif, dan faktor yang menonjol pada menyusun kemampuan kognitif ialah faktor …
a. Pembentukan diri dan lingkungan keluarga sekitar
b. Pengaruh tahapan usia, medis, dan tinggi badan
c. Pembentukan lingkungan alamiah dan lingkungan yang dikerjakan
d. Kemampuan anak berbeda dan meningkat
14. Seorang pendidik memaparkan karakteristi seorang pelajar selaku berikut ;
– Menunjukkan semakin bagus pada menggunakan logika berpikirnya
– Dapat membina hubungan bagus dengan teman sebaya di lingkungan sekolah.
Kedua indikator di atas menunjukkan pesesrta didik tersebut telah mengalami perkembangan pada aspek …
a. Intelektual dan moral
b. Intelektual dan sosial
c. Intelektual dan spiritual
d. Intelektual dan emosional
15. Diantara prinsip perkembangan ialah “ Laju perkembangan anak lebih pesat di tijdsperiode kanak-kanak dari tijdsperiode berikutnya”. Implikasi kepada pendidikan dari prinsip perkembangan tersebut ialah…
a. Program (kurikulum) belar mendidik disusun secara bertahap dan berjenjang
b. Program dan strategi pemnbelajaran seyogyanya diorganisasikan agar memungkinkan proses yang bersifat deduktif induktif
c. Program dan strategi belajar mendidik seyogyanya beroritasi di bahan
d. lingkungan hidup dan pendidikan kanak-kanak amat urgen bagi memperkaya pengalaman dan mempercepat laju perkembangannya
Lihat yang lainnya :
Download Contoh 100 Soal dan Kunci Jawaban UKG Guru PAUD/TK/RA.doc
Download 10 Modul PKB Guru Pembelajar SD Kelas Tinggi KK-A Sampai KK-J
Download Kumpulan Gambar Logo-Logo Kementerian Republik Indonesia
16. Bacalah wacana dibawah ini !
Pergilah Ari ke pasar menggunakan sepeda bututnya. Sesampainya di pasar, dibelilah kebutuhan-kebutuhan hidupnya bersama sang ayah yang sakit-sakitan. Setelah segala barang terbeli, ia kemudian mengayuh sepeda tuanya meuju rumahnya yang hanya berupa gubuk di pinggir sungai.
Paragraf di atas termasuk jenis wacana …
a. narasi
b. argumentasi
c. eksposisi
d. keterangan
17. Kegiatan di sekolahku demikian padatnya. Setiap hari kami mesti masuk pukul 07.00. agar tak kesiangan kami mesti bangun pukul 04.30. Setelah mandi kami shalat Subuh. Kemudian kami segera mengenakan seram. Tak lupa kami melihat lagi buku-buku yang mesti kami bawa. Berikutnya kami makan pagi. Lalu kira-kira pukul 06.00 kami pergi. Seperti lazim kami pergi menggunakan angkutan umum. Jarak rumah dan sekolahku tak terlalu jauh, sekitar lima kilometer.
Paragraf tersebut termasuk wacana …
a. Eksposisi
b. Keterangan
c. Narasi
d. Argumentasi
18. Ontvangstruimte-hal yang dilakukan bagi mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik ialah …
a. Memperhatikan atau menganalisis hasil observasi dan report hasil proses pembelajaran
b. Mengidentifikasi kesulitan belajar di bidang tertentu
c. Menandai dan menemukan kesulitan belajar
d. Menganalisis catatan hasil belajar
19. Bu Ita ingin menjalankan penilaian bercerita di kelas 3, khususnya pada segi kebahasaan. Oleh karena itu, ia akan memperhatikan hal-hal berikut ini …
a. Ketepatan kata, ketepatan ucapan, ketepatan kalimat
b. Ketepatan ucapan, alternatif kata, sikap yang wajar
c. Alternatif kata, ketepatan ucapan, dan pemakaian kalimat
d. Ketepatan ucapan, alternatif kata, mimik yang wajar
20. Mereka menulis karangan bebas di kelas.
Kalimat yang mempunyai pola yang sama dengan kalimat di atas ialah …
a. Paman menanam pohon mangga di halaman rumah
b. Saya menulis buku harian
c. Paman menginap di rumah kami
d. Kami ingin berlibur di rumah nenek
21. Tahapan pemerolehan bahasa dapat diperoleh melalu tahap linguistic. Berikut adalah tahapan linguistic yang tertinggi yaitu …
a. Tahap satu kata (holofrasis)
b. Tahap menyerupai telepon (telephone speech)
c. Tahap menyerupai tetegram (telegram speech)
d. Tahap menyerupai suara atau ocehan (babling)
22. Kata-katamu sunggu pedas di telingaku.
Kalimat tersebut adalah perubahan makna kata …
a. Asosiasi
b. Generalisasi
c. Peyorasi
d. Sinestesia
23. Diantara manfaat bahasa ialah selaku penanda kepribadian. Yang dimaksud penanda kepribadian ialah …
a. Kegunaan yang dapat menjadikan dunia imajinasi
b. Kegunaan yang dapat mengungkapkan perasaan dan jati diri
c. Kegunaan yang dapat memeperlihatkan perlakuan kepada orang lain
d. Kegunaan yang mengacu di keragaman suku bangsa Indonesia
24. Tahap pemerolehan bahasa yang diperoleh via teriakan, rengekan, dengkuran yang mirip dengan bunyi huruf vokal atau konsonan. Tahap ini disebut tahap …
a. Tahap vocalisasi (cooing)
b. Tahap satu kata (holofrasis)
c. Tahap menyerupai telepon
d. tahap menyerupai suara (babling)
25. Kami belajar di teras rumah.
Kata yang mempunyai pelafalan vocal yang sama dengan kata di atas ialah …
a. Sejak jatuhnya jembatan itu, kami jadi terlambat.
b. Biarpun orang tuanya kaya raya, tetapi ia tak sombong
c. Setiap hari adik memberi makan kelinci
d. Saya mendapat meja belajar di hari ulang tahunku yang ke 8
26. Bu Emma mempunyai kepedulian kepada pengembangan potensi siswanya . Di ketika menemukan pelajar yang prestasinya lebih rendah dari tingkat kecerdasannya (underachievers). Diantara upaya terbaik yang perlu dilakukan pendidik bagi mengatasi kesulitan belajarnya ialah…
a. memberikan fungsi berupa latihan soal dan kumpulan
b. memberikan penjelasan manfaat bahan yang dipelajari di awal pembelajaran
c. meningkatkan minat dan motivasi belajar serta melatih keterampilan belajar
d. disarankan bagi berkonsultasi kepada konselor pendidikan
27. Persoon belum menjalankan internalisasi nilai-nilai moral. Penalaran moralnya dikendalikan oleh faktor eksternal berupa hukuman dan hadiah.. Menurut teori perkembangan moral dari Kohlberg penalaran moral persoon tersebut berada di tingkat…
a. Konvensional
b. Prakonvensional
c. Pascakonvensiona
d. Praoperasional
28. Haris menunjukkan gejala-gejala perilaku yang cepat marah, gampang tersinggung, dan agresif, serta tak sabaran, sehingga kurang disukai oleh teman-temannya. Pada hubungan sosial dengan teman-temannya Haris cenderung menjadi anak yang…
a. Ditolak
b. Diabaikan
c. Kontroversi
d. Dijauhi
29. Giska termasuk anak yang cepat belajar. Prestasi belajarnya hampir di segala bidang studi di atas KKM, namun Gina seringenboom mendapat nilai di bawah KKM di bidang studi menggambar, keterampilan, dan bahan pembelajaran menulis. Menurut identifikasi faktor penyebab, kesulitan belajar Gina diduga disebabkan oleh…
a. kemampuan motorik halusnya belum berkembang dengan bagus
b. tingkat kecerdasan di bawah rata-rata
c. sikap negatif kepada keterampilan dan menggambar
d. kurangnya menyukai mata pembelajaran bahasa
30. Bagi menolong peserta didik mencapai target pembelajaran, di umumnya pendidik mengajarkan bahan pembelajaran dari yang sederhana dahulu kemudian bahan yang kompleks, memberikan soal dari yang gampang dahulu kemudian soal yang sulit.. Ontvangstruimte itu itu antara lain adalah implikasi pendidikan dari prinsip
atau hukum perkembangan yaitu…
A. perkembangan berlangsung secara bertahap
B. perkembangan berlangsung sesuai iramanya
C. perkembangan dapat dipercepat via proses belajar
D. perkembangan awalnya diferensiasi akhirnya integrasi
1. A 11. … 21.
2. A 12. … 22.
3. A 13. 23.
4. D 14. 24.
5. A 15. 25.
6. A 16. 26.
7. B 17. 27.
8. D 18. 28.
9.D 19. 29.
10. C 20. 30.
Selengkapnya ada di listig di bawah ini.
Semoga postingan kalium ini dapat menolong Bapak Ibu yang akan menjalankan Uji Kompetensi Pengajar (UKG) selaku implementasi dari PKB.
Sumber https://edukafile.blogspot.com/
0 comments:
Post a Comment