Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Kimia Peminatan MIPA ini disajikan dengan harapan bahwa ia dapat menolong para peserta didik SMA/MA Kelas XII yang akan menempuh ujian sekolah berstandar nasional atau yang seringenboom disingkat dengan USBN, khususnya di mapell Kimia peminatan MIPA.
Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2017-2018 Kimia MIPA ini diambil dari contoh soal UN tahun 2017 bagi mapel yang sama. Karena ia telah secara faktual dijadikan selaku soal, karenanya diinginkan bahwa contoh soal yang disajikan ini mampu mempunyai validitas dan prediktibilitas yang bagus pada menghadapi USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 ini.
USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 ini tak berbeda dengan tipikal ujian lainnya pada perspektif persiapan yang mesti dilakukan. Oleh karena USBN mempunyai efek yang signifikan pada penentuan kelulusan pelajar SMA/MA, karenanya perhatian yang lebih serius pada belajar hendaknya dapat lebih ditekankan.
Selamat menempuh USBN untuk kalian pelajar SMA/MA. Semoga hasil terbaik yang didapat.
Berikut yakni tautan Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Kimia Peminatan MIPA
Berikut yakni kutipan dari Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Kimia Peminatan MIPA tersebut:
1. Perhatikan diagram percobaan Thomson berikut!
Merujuk pada diagram tersebut, pemyataan yang tepat mengenai sinar katoda yakni ….
A. sinar katoda yang diraih tergantung zatnya B. sinar katoda dibelokkan ke pelat logam positif C. sinar katode bergerak dari S ke R
D. muatan elektron 1,6 x 10-19 Coulomb
E. sinar katode tak dibelokkan medan magnet
4. Perhatikan gegevens afinitas elektron berikut!
Pernyataan yang tepat bagi kedua unsur tersebut d.alam mencapai kestabilan yakni ….
A. ion X- lebih stabil stabil da:ripada atom X
B. ion Y- lebih stabil daripada atom Y
C. Flebih muclah melepas electron daripadaX
D. Xlebih bersifat non logam da.ripacla Y
E. X lebih gampang menarik elektron daripacla Y
6. Perhatikan gegevens hasil percobaan berikut!
Jenis ikatan yang terdapat di zat V danX secara berturut-turut yakni ….
A. ikatan logam dan ikatan ion
B. ikatan logam dan kovalen polar
C. ikatan kovalen polar dan kovalen .non polar
D. ikatan logam dan kovalen non polar
E. ikatan ion dan kovalen non polar
8. Konfigurasi elektron dari unsur D dan E.
D = [He) 2s2 2p5
E = [Ne] 3s2 3p3
Rumus k.imia dan format molekul yang terbentuk j ika kedua unsur terse but berikatan yakni
A. ED, linear
B. EDs, bipiramida trigonal
C. E2D, linear
D. ED2, planar format V
E. E4D, tetrahedron
10. Perhatikan persamaan reaksi redoks berikut!
Sn(s) + 4HN03(aq) SnOi(s) + 4NOi(g) + 2H20(l)
Bilangan oksidasi dari zat oksidator dan basil reduksinya berturut-turut yakni ….
A. +I, Sn
B. +1, Sn02
C. +4, NOi
D. +5, N02
E. +5, HN03
11. Tabel berikut menyatakan rumus dan nama senyawa.
Pasangan yang tepat antara rum us dan nama sen ya wan ya yakni ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (5)
12. Unsur belerang (S) dan W1Sur oksigen (0) dapat menyusun dua macam senyawa. Persentase unsur penyusun senyawa d.isajikan pada tabel berikut.
Perbandingan massa unsur oksigen dalarn dua senyawa tersebut sesuai Hukum Dalton yakni ….
A. 1: 1
B. l: 2
c. 2: 1
D. 2:3
E. 3: 2
13. Perhatikan tabel berikut ini!
Sekiranya massa Pb yang digunakan sebanyak: 25 g, massa S yang d.iperJukan sebanyak ….
A. 1 gram B. 2 gram C. 4 gram
0. 5 gram
E. 6 gram
14. Sebanyak 20 L campuran gas propana (CJHs) dan butena (C4Hs) dibakar di (T,P) sesuai persamaan:
C3Hs(g) + 502(g) 3C0i(g) + 4H20(l)
C4Hs(g) + 602(g) 4C02(g) + 4H20(l)
Volume gas C02 setelah pembakaran yakni 68 L. Volume gas propana dan butena pada campuran berturut-turut sebanyak ….
A. 8 L dan 12 L
B. lOLdan IOL
C. 12Ldan8L D. 14Ldan6L E. 16 L dan 4 L
17. Tabel berikut ini berisi polutan/zat pencemar di udara dan akibat yang ditimbulkannya
Pasangan yang berhubungan dengan tepat antara polutan dan akibat yang ditimbulkannya yakni nomor ….
A. (l) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
18. Berik:ut ini beberapa peristiwa pada kehidupan sehari-hari. (1) Pembakaran sampah
(2) Es rnencair
(3) Memasak air
(4) Perancangan garam dari air laut
(5) Respirasi
Pasangan peristiwa yang termasuk reaksi eksoterm yakni ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (5) C. (2) dan (5) D. (3) dan (4) E. (4) dan (5)
20. Dipahami bersama reaksi kesetimbangan: Cu2+ (aq) + 4 NH3 (aq) (Cu(NH3)4)2aq).
Sekiranya volumenya diperkecil, sedangkan suhunya tetap, reaksi akan mengalami pergeseran kesetimbangan apabila terjadi perubahan jumlah ion, yaitu ….
A. Cu2+ bertambah, Kc bertambab, wama [Cu(NH3)4]2″‘ pekat
B. Cu2+ bertambah, Kc berkurang, warna [Cu(NI-b)4]2+ pekat
C. Cu2+ berkurang, Kc bertambah, warna [Cu(NH3)4)2+ pudar
D. Cu2+ berkurang, Kc tetap, warna [Cu(NH3)4]2+ pekat
E. Cu2+ berkurang, Kc berkurang, warna [Cu(NI-fa)4]2+ pudar
21. Dipahami bersama reaksi selaku berikut: A2{g) + B2(g) .:::: 2AB(g). Mula-mula direaksikan 0,5 mol A2 dengan 0,5 mol B2 pada ruang 1 liter di suhu 27°C. Ternyata setelah kesetimbangan tercapai terdapat 0,3 mol gas AB. Sekiranya tekanan total gas di reaksi itu yakni 10 atmosfir. Nilai Kp bagi
22. Perhatikan persamaan reaksi berikut!
(1) Nl-b(g) + BF3(g) NI-faBF3(g)
(2) H3PQ4(aq) H+(aq) +H2Poi- (aq)
Kimia SMA!MA IPA/MIPA
(3) Po4-3(aq) + H20(/) HPQ43- (aq) + H+(aq)
Urutan yang sesuai dengan konsep asam-basa Arrhenius, Bronsted-Lowry dan Lewis yakni ….
A. (I), (2), (3)
B. (2), (1), (3)
C. (2), (3), (1)
D. (3), (1), (2)
E. (3), (2), (1)
23. Perhatikan gegevens hasil uji kepada 2 jenis larutan dengan menggunakan 4 jenis indikator!
Perkiraan pH bagi larutan X dan larutan Y secara berurutan yakni ….
A. 3,2 – 4,4 dengan 5,8 – 8,3
B. 4,4 – 4,8 dengan 4, 7 – 5,4
C. 4,8 – 5,4 dengan 4,4 – 4,8
D. 4,7 – 8,3 dengan 3,2 – 4,0
E. 8,3 -14,0 dengan 3,2-4,2
27. Sebanyak 100 mL AgN03 0,01 M dicampur dengan 100 mL H2S04 0,01 M. Dipahami bersama Xs, AgiS04 = 3,2.10-5. Pernyataan yang benar mengenai campuran tersebut yakni ….
A. terbentuk endapan karena Ksp < Qc B. terbentuk endapan karena Ksp > Qc
C. belum terbentuk endapan karena K.sp < Qc D. belum terbentuk endapan karena Ksp> Qc
E. larutan tepat jenuh karena Ksp = Q;
28. Diberikan 4 zat berikut:
(1) garam
(2) oksigen
(3) air
(4) susu
Zat yang apabila dicampur akan menghasilk:an koloid emulsi yakni ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)
29. Dipahami bersama contoh koloid pada kehidupan sehari-hari selaku berikut.
(1) Mayonaise (2) Agar-agar (3) Asap
(4) Buih sabun
(5) Kabut
Pasangan koloid yang merniliki fasa terdispersi sarna yakni ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (5) C. (2)dan(4) D. (2) dan (5) E. (3) dan (5)
Berikut yakni kisi-kisi Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Kimia Peminatan MIPA
| Level Kognitif | Lingkup Bahan | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kimia Mendasar | Kimia Analisa | Kimia Fisik | Kimia Organik | KimiaAnorganik | |
| kimia. | korosi). | hari/ industri). | dan produksinya(dapat pada kehidupan sehari-hari/ industri). | ||
| Program• Mengklasifikasi• Menginterpretasi• Menghitung• Mendeskripsikan• Mengurutkan• Membandingkan• Memakai• Memodifikasi• Dll | Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan mengenai:• struktur atom & kofigurasielektron;• program periodik unsur;• ikatan kimia (jenis ikatan)dan hubungannya dengan sifat fisika zat;• tata nama senyawa(anorganik dan organik);• persamaan reaksisederhana; dan• hukum – hukum mendasar kimia | Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan mengenai:• larutan (non)-elektrolit dan daya hantar listrik;• asam-basa (sifat asam-basa, reaksi netralisasi, pH asam-basa, titrasiasam-basa);• stoikiometri larutan;• larutan penyangga• hidrolisis garam;• Ksp (dapat pada kehidupan sehari- hari/industri). | Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan mengenai:• termokimia – entalpi reaksi, Hess, daya ikat;• laju reaksi dan ordereaksi;• kesetimbangan kimia;• ikatan kimia (format molekul – teori pasanganelektron dan teori domainelektron),• gaya antar molekul;• koloid;• sifat koligatif larutan• reaksi redoks, dan selelektrokimia (dapat pada kehidupan sehari-hari/industri, , termasukkorosi). | Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan mengenai:• hidrokarbon danminyak bumi;• senyawa karbon(kekhasan atom C, struktur, tata nama, sifat,kegunaan)• benzena dan turunannya• makromolekul (polimer,Karbohidrat, dan protein),serta cara analisiskualitatifnya,• lemak dan minyak (dapat pada kehidupan sehari- hari/ industri). | Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan mengenai:• ikatan kimia (kristal dan sifat-sifat fisiknya)• unsur-unsur kimia golonganutama, periode-3dan -4 yang terdapat di alam, sifatnya,manfaatnya, kereaktifannya, dan produksinya (dapat pada kehidupansehari-hari/industri). |
| Penalaran• Mengurutkan/ order• Menjelaskan• Membedakan• Memperoleh | Peserta didik mampumenggunakan nalar berkaitan dengan:• struktur atom;• program periodik unsur; | Peserta didik mampumenggunakan nalar berkaitan dengan:• larutan (non)-elektrolit dan daya hantar listrik; | Peserta didik mampumenggunakan nalar berkaitan dengan:• termokimia – entalpi reaksi, Hess, daya ikat; | Peserta didik mampumenggunakan nalar berkaitan dengan:• hidrokarbon danminyak bumi | Peserta didikmampu menggunakannalar berkaitan dengan: |
| Level Kognitif | Lingkup Bahan | ||||
| Level Kognitif | Kimia Mendasar | Kimia Analisa | Kimia Fisik | Kimia Organik | KimiaAnorganik |
| • Mengurutkan/ rank• Menilai/menguji• Menyimpulkan• Bertindak• Menggabungkan• Merencanakan• Menyusun• Mengaktualisasi• Dll | • ikatan kimia (jenis ikatan)dan hubungannya dengan sifat fisika zat;• tata nama senyawa(anorganik dan organik);• persamaan reaksisederhana; dan• hukum – hukum mendasar kimia. | • asam-basa (sifat asam-basa, reaksi netralisasi, pH asam-basa, titrasi asam-basa);• stoikiometri larutan;• larutan penyangga;• hidrolisis garam;• Ksp (dapat dalamkehidupan sehari- hari/industri). | • laju reaksi dan ordereaksi;• kesetimbangan kimia;• ikatan kimia (bentukmolekul),• gaya antar molekul;• koloid;• sifat koligatif larutan;• reaksi redoks, dan sel elektrokimia (dapat pada kehidupan sehari- hari/industri, , termasuk korosi). | • senyawa karbon(kekhasan atom C, struktur, tata nama, sifat, kegunaan)• benzena dan turunannya• makromolekul (polimer,• Karbohidrat, dan protein), serta cara analisa kualitatifnya,• lemak dan minyak (bisadalam kehidupan sehari- hari/ industri). | • ikatan kimia(kristal dan sifat-sifat fisiknya);• unsur-unsur kimia golonganutama, periode-3 dan -4 yangterdapat di alam, sifatnya, manfaatnya,kereaktifannya, dan produksinya(dapat pada kehidupan sehari-hari/industri). |
Demikian tulisan mengenai
Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Kimia Peminatan MIPA
Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber https://edukafile.blogspot.com/
0 comments:
Post a Comment