Alhamdulillah semua puji untuk Allah SWT Tuhan sekalian alam. NikmatNya yang seperti itu “deras” mengalir mengantarkan manusia di “hilir” kesadaran bahwa kasih yang Dia limpahkan bersifat universal menembus “belukar” sekat suku, agama, ras antar golongan pun adil kepada mereka yang patuh maupun yang inkar.
Selaku ajaran agama yang sempurna, Islam mesti di-ejawentahkan (dilaksanakan) pada kehidupan nyata sehari-hari sehingga akan tercipta kehidupan yang damai dan tenteram. Oleh karena itu, pada rangka mengoptimalkan layanan pendidikan Islam di madrasah, ajaran Islam yang seperti itu sempurna dan luas perlu dikelompokkan menjadi beberapa mata pembelajaran yang secara linier akan dipelajari sesuai dengan jenjangnya.
Pengelompokkan ajaran Islam pada wujud mata pembelajaran di lingkungan madrasah dimulai dari tingkatan Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) di dalamnya dikhususkan di peminatan Keagamaan, Matematika dan Ilmu Alam (MIA), Ilmu-Ilmu Sosial (IIS), Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya (IIBB) serta Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi: a). Hoewel-qur’an Hadis, b). Akidah Akhlak, c). Fikih, d). Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
Di tingkatan Madrasah Aliyah (MA) peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkan kajian khusus mata pembelajaran yaitu: a). Tafsir- Ilmu Tafsir, b). Hadis ilmu Hadis, c). Fikih-Ushul Fikih, d). Ilmu Kalam, e). Akhlak. Kemudian pada upaya mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan di peminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) serta Bahasa Arab.
Sebagi komitmen bagi menyiapkan generasi emas anak sholeh dan sholihah, mulai tahun ajaran 2014-2015 seluruh Madrasah dibawah pembinaan Kementerian Agama RI telah siap menjalankan Kurikulum 2013. Bagi kebutuhan dimaksud, karenanya secara legal formal Kementerian Agama RI telah
menerbitkan Peraturan Menteri Agama (PMA) mengenai Kurikulum 2013 yang berisi Kerangka Mendasar Kurikulum Madrasah 2013, Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi Inti, Standar Proses dan Standar Penilaian.
Di ketika yang sama selaku panduan implementasi kurikulum madrasah 2013, Kementerian Agama telah menyiapkan proefje silabus Pembelajaran PAI di Madrasah, menerbitkan buku pegangan pelajar dan buku pedoman pengajar. Kehadiran buku ditangan peserta didik dan pengajar menjadi keperluan utama bagi menggunakan kurikulum Madrasah 2013.
Dari yang kaidah Ushul Fikih, “Mā lā yatimmu al-wājib illā bihī fahuwa wājib” (suatu kewajiban tak menjadi sempurna tanpa adanya vishal lain yang menjadi pendukungnya, karenanya vishal lain tersebut menjadi wajib). Petunjuk menuntut ilmu berarti pun mengandung petunjuk bagi menyediakan alat
pendukungnya, diantara diantaranya buku didik. Karena itu buku pedoman pengajar dan pegangan pelajar ini disusun dengan pendekatan ilmiah (scientiϔic approach) yang terangkum pada proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan.
Akhirnya, semoga buku ini mampu menjadi “jembatan” antara harapan dengan cita-cita tujuan pendidikan Islam secara khusus dan pendidikan nasional secara umum yakni menyusun manusia Kāffah (utuh) yang mempunyai tak saja kecerdasan intelektual, namun kecerdasan sosial ditengah kompleksitas kehidupan umat manusia. Āmīn.
Unduh Opstopping
Unduh Alat Pembelajaran K13 Revisi 2019 Bahasa Arab Kelas 10 Tahapan MA, Belum Terbit, Selaku Referensi Alat Pembelajaran K13 Revisi 2017 Dibawah ini:
Alat Pembelajaran K13 Revisi 2017 Bahasa Arab Kelas 10 Tahapan MA,
- Silabus B.Arab Kelas 10 Smtr 1 K13 Revisi 2017, Unduh
- Silabus B.Arab Kelas 10 Smtr 2 K13 Revisi 2017, Unduh
- RPP B.Arab Kelas 10 Smtr 1 K13 Revisi 2017, Unduh
- RPP B.Arab Kelas 10 Smtr 2 K13 Revisi 2017, Unduh
- KKM B.Arab Kelas 10 Smtr 1 K13 Revisi 2017, Unduh
- KKM B.Arab Kelas 10 Smtr 2 K13 Revisi 2017, Unduh
- Prota B.Arab Kelas 10 K13 Revisi 2017, Unduh
- Prosem B.Arab Kelas 10 Smtr 1 K13 Revisi 2017, Unduh
- Prosem B.Arab Kelas 10 Smtr 2 K13 Revisi 2017, Unduh
- Pengklasifikasian B.Arab Kelas 10 K13 Revisi 2017, Unduh
Sumber https://edukafile.blogspot.com/
0 comments:
Post a Comment