Maya Blog: Soal USBN SMA/MA-IPS
Home » Soal USBN SMA/MA-IPS
Showing posts with label Soal USBN SMA/MA-IPS. Show all posts
Showing posts with label Soal USBN SMA/MA-IPS. Show all posts

Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2018 Geografi IPS

   Date:    0 Comment  

Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS ini disajikan dengan harapan bahwa ia dapat menolong para peserta didik kelas XII SMA/MA Peminatan IPS yang hendak menghadapi ujian sekolah berstandar nasional atau USBN tahun pembelajaran 2017-2018.


Contoh soal diadopsi dari soal ujian nasional (UN) tahun 2016/2017. Dengan melandaskan di fakta bahwa contoh soal berasal dari soal yang telah diujikan, karenanya diinginkan bahwa Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS yang disajikan ini mempunyai validitas empirik dan prediktibilitas yang lumayan bagus.


Seperti halnya tipe ujian yang lain, USBN SMA/MA 2017-2018 ini memerlukan persiapan belajar yang matang dan seksama. Apalagi ujian sekolah berstandar nasional ini adalah komponen yang lumayan urgen pada menentukan kelulusan pelajar.


Berikut ialah tautan Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS



Berikut ialah kutipan dari Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS tersebut:



1. Perjalanan dari Bogor ke Cianjur Jawa Barat akan menjumpai jalan naik turun atau bergelombang.


Konsep goegrafi yang digunakan bagi memahami fenomena tersebut ialah:


A. Konsep aglomerasi
B. Konsep morfologi
C. Konsep pola
D. Konsep nilai kegunaan
E. Konsep diferensiasi area


2. Banyaknya pabrik besar di sekitar sungai Siak Riau menyebabkan air sungai tersebut tak jernih. Diduga telah terkontaminasi berjenis-jenis macam limbah industri yang dibuang ke sungai.


Pendekatan geografi yang digunakan bagi mengkaji gejala tersebut ialah pendekatan


A. Spatial
B. Temporal
C. Ekologi
D. Kronologi
E. Kompleks wilayah


3. Mata pencaharian selaku besar penduduk di daerah pesisir timur Sumatera ialah selaku nelayan. Prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut ialah


A. Prinsip keterangan
B. Prinsip interelasi
C. Prinsip distribusi
D. Prinsip kronologi
E. Prinsip persebaran


4. Pernyataan


(1) Kemarau panjang terjadi di tahun ini
(2) Beberapa wilayah di Indonesia mengalami kekeringan
(3) Petani mengerjakan sawahnya.
(4) Badai topan di Amerika Serikat
(5) Mesyarakat menolong korban kecelakaan


Fenomena yang termasuk aspek fisik terdapat di angka


5. Imbas pergerakan tektonik yaitu terjadinya patahan di basic laut menimbulkan


A. Gempa laut tsunami
B. Hiposentrum menjadi dangkal
C. Perluasan tepi lempeng benua
D. Palung di tepian benua
E. Aktivitas vulkanisme basic laut


6. Pernyataan
(1) Terbentuknya dari kabut bersuhu gas tinggi
(2) Adanya bahan padat kecil mengelilingi inti berbentuk viral
(3) Terjadi ledakan raksasa dan mengembang
(4) Kabut gas berputar benar-benar lambat makin lama makin cepat dan membeku
(5) Adanya siklus bahan yang diawali dengan ekspansi


Pernyataan yang berhubungan dengan teori pembentukan Tatasurya terdapat di angka


7. Pernyataan


1. gumpalan awan gas dan debu mengalami pemampatan menyusun gumpalan bola dan mulai berpilin
2. galaksi dan bintang yang telah terbentuk akan meredup, kemudian memampat yang didahului oleh keluarnya pancaran panas yang benar-benar tinggi
3. bagian tengah cakram gas itu berpilin lebih lambat dari bagian tepinya sehingga partikel di bagian tengah saling menekan
4. tak bersifat statis semakin jauh jarak galaksi dari bumi semakin cepat proses pengembangannya
5. terbentuk karena siblus bahan yang diawali dengan waktu ekspansi disebabkan reaksi inti hidrogen


Pernyataan yang berhubungan dengan teori pembentukan jagatraya terdapat di angka



Berikut ialah kisi-kisi Soal USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS























































































Level KognitifLingkup Bahan
Hakekat dan Informasi GeografiPembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena GeosferKependudukan dan Lingkungan HidupKewilayahan
Pengetahuan dan pemahaman Mendeskripsikan Mengidentifikasi Menjelaskan MenentukanPelajar mampumendeskripsikan:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- informasi geografi (peta, penginderaan jauh, sisfo geografis)Pelajar mampumendeskripsikan:- teori pembentukan planet Bumi, akibat rotasi dan revolusi Bumi;- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasiPelajar mampumendeskripsikan:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- tenaga baru terbarukanPelajar mampumendeskripsikan:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah dan pewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifHakekat d a n I n f o r m a s iG eografiPembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena GeosferKependudukan danLingkungan HidupKewilayahan
Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju
Program Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Menunjukkan Mengaplikasikan MenghitungPelajar mampu mengaplikasikan:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- mencari informasi geografi menggunakan peta, penginderaan jauh, sisfo geografisPelajar mampu menentukankarakteristik- pembentukan planet Bumi, akibat rotasi dan revolusi Bumi,- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasiPelajar mampu menentukanpermasalahan dan menunjukkan upaya mengatasi permasalahan:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- tenaga baru terbarukanPelajar mampumenentukan karakteristik:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah dan pewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifHakekat d a n I n f o r m a s iG eografiPembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena GeosferKependudukan danLingkungan HidupKewilayahan
Penalaran dan logika Membandingkan Memprediksi Membuktikan Menginterpretasi MenganalisisPelajar mampu menganalisis:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- informasi geografi (peta, penginderaan jauh, sisfo geografis)Pelajar mampu menganalisis:- teori pembentukan planet Bumi, akibat rotasi dan revolusi Bumi;- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasiPelajar mampu memprediksipermasalahan dan upaya mengatasinya di bidang:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- tenaga baru terbarukanPelajar mampumembedakan kewilayahant entang:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah danpewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju

Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://edukafile.blogspot.com/

Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2017/2018 Ekonomi – Peminatan IPS

   Date:    0 Comment  

Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS ini disajikan dengan harapan bahwa ia dapat dijadikan alat bantu belajar untuk para pelajar SMA/MA yang akan menghadapi USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 khususnya bagi mata pembelajaran Ekonomi.


Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2017/2018 Ekonomi – Peminatan IPS ini diambil dari soal ujian nasional tahun pembelajaran 2015/2016 bagi mata pembelajaran yang sama. Karena diambil dari soal yang pernah diujikan, diinginkan contoh soal USBN ini dapat menjadi diantara rujukan belajar yang bagus pada rangka persiapan menghadapi USBN.


Tak ada kata lain yang lebih sakti pada upaya mancapai kesuksesan pada menempuh USBN kecuali dengan belajar yang tekun. Bagi itu, contoh soal yang tersaji pada halaman ini diinginkan dapat menolong pada menghadapi USBN.


Berikut yakni tautan Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS:



Berikut kami kutipkan kisi-kisi Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS:




































































































Level KognitifLingkup Bahan
Konsep EkonomiKonsep PembangunanManagemen Perekonomian Nasional danInternasionalAkuntansiPerusahaan JasaAkuntansi Perusahaan Dagang
Pengetahuan danPemahaman• Mendeskripsikan• Menjelaskan• Menentukan• Mengidentifikasi• Menyebutkan• Menunjukkan• Membandingkan• Membedakan• Memberi contohPeserta didik mampu memahami dan menguasai mengenai:- keperluan manusia yang tak terbatasdengan kelangkaan sumber daya- masalah utama ekonomi- peran pelaku kegiatanekonomi konsumen danprodusen- permintaan,Peserta didik mampu memahami dan menguasai mengenai:- pertumbuhan, pembangunanekonomidan masalah pemerintah di bidang ekonomi serta pajak- pendapatan nasional- pendapatan vanaf kapita- indeks harga dan inflasi- uang dan perbankan,Peserta didik mampu memahami dan menguasai mengenai:- manajemen- koperasi dan badan usaha- perdagaangan internasional- valuta asing- neraca pembayaran dandevisaPeserta didik mampu memahami dan menguasai mengenai:- akuntansi selaku program informasi- persamaan mendasar akuntansi- mekannisme debit dan kredit- siklus akuntansiperusahaan jasa- report keuangan perusahaan jasaPeserta didik mampu memahami dan menguasai mengenai:- siklus akuntansiperusahaan dagang- harga pokokpenjualan- report keuangan perusahaan
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifKonsep EkonomiKonsepPembangunanManagemenPerekonomian Nasional dan InternasionalAkuntansiPerusahaan JasaAkuntansi Perusahaan Dagang
penawarandan terbentuknya harga keseimbangan- pasar output dan pasar input- peran program ekonomidan Hiel akses JasaKeuangan, LembagaKeuangan Bukan Handelsbank- kebijakan moneter dan kebijakan fiskal- ketenagakerjaan dalampembangunan ekonomi- APBN dan APBD- Pasar uang dan pasar modal– jurnal penutupdagang- jurnal penutup- neraca saldo setelah penutupan- jurnalpembalik
Program• Mengaplikasikan• Menginterpretasikan• Memprediksi• MenghitungPeserta didik mampumengaplikasi pemahaman mengenai:- pelaku ekonomi pada kegiatan 4 pelaku konsumen danprodusen(circular flow diagram)- permintaan, penawaran dan hargakeseimbanganPeserta didik mampumengaplikasi pemahaman mengenai:- pendapatan nasional- pendapatan vanaf kapita- indeks harga, dan inflasi- uang, perbankan, danotoritas jasa keuangan- APBN dan APBDPeserta didik mampumengaplikasikan pemahaman mengenai:- perubahan kurs rupiah kepada pelbagai kepada pelbagai macam valuta asing- neraca pembayarandan devisa- koperasi dan badan usahaPeserta didik mampumengaplikasi pemahaman mengenai:- mengerjakan posting ke buku besar- menyusun report keuangan perusahaanjasa- jurnal penutupPeserta didikmampu mengaplikasikanpemahaman mengenai:- jurnal penyesuaianperusahaandagang- harga utama penjualan- jurnal penutup- neraca saldo setelahpenutupan
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifKonsep EkonomiKonsepPembangunanManagemenPerekonomian Nasional dan InternasionalAkuntansiPerusahaan JasaAkuntansi Perusahaan Dagang
– jurnalpembalik
Penalaran dan logika• Menganalisis• Mensintesis• Mengevaluasi• Memecahkanmasalah• Menyimpulkan• Menjelaskan hubungankonseptual dan informasi faktualPeserta didik mampumenggunakan nalar dan logika dalammemecahkan masalah mengenai:- jenis-jenis elastisitas permintaan dan penawaran- perubahan program ekonomi pada suatunegaraPeserta didik mampumenggunakan nalar dan logika dalammemecahkan masalah mengenai:- indeks harga- pendapatan nasional- pendapatan vanaf kapita- hubungan kebijakan moneter dan inflasiPeserta didik mampumenggunakan nalar dan logika dalammemecahkan masalah mengenai:- hubungan kurs valuta asing dengan neraca pembayaran- koperasi, SHUkoperasidan permasalahannyaPeserta didik mampimenggunakan nalar dan logika dalammemecahkan masalah mengenai:- report keuangan perusahaan jasa- jurnal penutupPeserta didikmampu menggunakannalar dan logika pada memecahkan masalah mengenai:- laporankeuangan perusahaan dagang- jurnal penutup- neraca saldo setelahpenutupan



Berikut yakni kutipan dari Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2017/2018 Ekonomi – Peminatan IPS



1. Andri pelajar SMA mempunyai uang sebesar Rp. 500.000, 00. Dia mempunyai beberapa keperluan antara lain, beli seragam sekolah Rp 30.000, beli buku pembelajaran Rp 200.000, beli sepatu futsal Rp 300.000, dan beli tas sekolah Rp 200.000 bagi mengganti tas lama yang masih bagus dan layak gunakan.


Bagi memenuhi keperluan tersebut, cara mengatasinya yakni


A. Membeli sepatu futsal dan buku pembelajaran
B. Membeli seragam sekolah dan buku pembelajaran
C. Membangun skala prioritas keperluan
D. Mencari alternatif keperluan lain
E. Membeli segala keperluan dengan cara apapun


2. Berikut ini masalah kelangkaan sumber daya yang dihadapi masyarakat
(1) Semakin berkurangnya lahan pertanian akibat adanya proyek pembangunan perumahan
(2) Adanya penebangan liar di hutan mengakibatkan kerusakan hutan dan meniumbulkan tanah longsor
(3) Kemarau yang berkepanjangan, masyarakat sulit memperoleh air bersih bagi keperluan sehari-hari


Upaya yang dilakukan bagi mengatasi kelangkaan tersebut yakni


A. Melarang pembangunan perumahan di daerah pedesaaan
B. Mencari tempat tinggal aman dan tak menimbulkan bencana
C. Mengerjakan penghijauan di daerah-daerah agar tak terjadi bencana
D. Menjaga kelestarian alam dan memanfaatkan sumber daya sesuai dengan keperluan
E. Mengerjakan transmigrasi bagi memaksimalkan potensi alam di daerah tersebut


3. Seorang pengusaha handicraft ingin memaksimalkan produk sehingga banyak permintaan di pasaran. Bagi memenuhi permintaan tersebut, pengusaha menambah mesin dan tenaga dari warga lingkungan sekitar.


Menurut ilustrasi di atas, masalah utama ekonomi dari pengusaha yakni


A. Barang yang akan diproduksi
B. Siapa yang akan memproduksi
C. Bagaimana barang akan diproduksi
D. Bagi siapa barang diproduksi
E. Dimana barang diproduksi


4. Ada dua pendekatan pada mengukur kepuasan konsumen, yaitu pendekatan kardinal dan ordinal. Pernyataan berikut yang benar yakni


A. Pada pendekatan kardinal, kepuasan konsumen diukur dengan satuan utilitas, sedangkan pendekatan ordinal kepuasan konsumen diukur dnegan mengurutkan tingkat kepuasan
B. Pada pendekatan kardinal, kepuasan konsumen diukur dengan angka kardinal, sedangkan pendekatan ordinal kepuasan konsumen diukur dengan satuan
C. Pendekatan kardinal menggunakan alat analitik marginal utility, sedangkan pendekatan ordinal menggunakan alat analitik total utility
D. Pendekatan kardinal menggunakan kurva indiferen, sedangkan pendekatan ordinal menggunakan marginal utility
E. Pendekatan kardinal menjelaskan kepuasan konsumen secara subjektif, sedangkan pendekatan ordinal menjelaskan kepuasan konsumen secara objektif


5. Bagan alur empat pelaku ekonomi


Menurut bagan alur di atas, nomor 4 menunjukkan arus


A. Rumah tangga produksi membayar pajak kepada pemerintah
B. BUMN mengekspor hasil produksi ke masyarakat luar negeri
C. Rumah tangga produksi membayar imbalan gaji ke rumah tangga konsumsi
D. Masyarakat luar negeri menerima faktor produksi dari rumah tangga konsumsi
E. Perusahaan menerima pembayaran atas barang/jasa dari masyarakat luar negeri



Demikian informasi mengenai


Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://edukafile.blogspot.com/

Download Soal Siap USBN SMA/MA 2017/2018 Sosiologi Peminatan IPS

   Date:    0 Comment  

Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS ini dihadirkan dengan harapan bahwa ia dapat menjadi alat belajar untuk para peserta didik kelas XII sekolah menengah atas (SMA) dan Madrasah Aliyah pada menghadapi ujian sekolah berstandar nasional mapel Sosiologi.


Contoh soal berasal dari soal ujian nasional. Dengan demikian ia diinginkan dapat menjadi rujukan yang valid karena berasal dari soal yang pernah diujikan.


Dengan mempelajari;Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS diinginkan para pelajar dapat mengasah pemahaman belajar bahan Sosiologi dengan harapan bahwa pemahaman tersebut dapat menjadi alat persiapan USBN yang bagus.


Berikut ialah tautan Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS:



Berikut ialah kutipan dari kisi-kisi Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS:


































































Level KognitifLingkup Bahan
Konsep dan Objek Kajian SosiologiPenelitian SosiologiMasyarakat Multikultural, Perubahan Sosial, dan Globalisasi
Pemahaman danPengetahuan· Menyebutkan· Menunjukkan· Menentukan· MembedakanPeserta didik mampu memahami danmenguasai mengenai:- konsep basic sosiologi- objek sosiologi- guna dan manfaat sosiologiPeserta didik mampumemahami dan menguasai mengenai:- jenis-jenis penelitian- prosedur dan sistem penelitian- pendekatan penelitian- gegevens penelitian- teknik penelitian- kegunaan penelitian sosialPeserta didik mampu memahamidan menguasai mengenai:- masyarakat multikultural- perubahan sosial- globalisasi
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifKonsep dan Objek Kajian SosiologiPenelitian SosiologiMasyarakat Multikultural,Perubahan Sosial, danGlobalisasi
Program· Membandingkan· Menghubungkan· Menggunakan· Mengkategorikan· MengidentifikasiPeserta didik mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman mengenai:- interaksi sosial antarindividu, kelompok sosial, dan antarkelompok sosial merujuk pada konsep basic sosiologi- pengelompokkan sosial pada masyarakat ditinjau dari konsep basic sosiologi- gejala sosial seperti: nilai, norma, sosialisasi, penyimpangan dan pengendalian sosial, struktur sosial, diferensiasi sosial, stratifikasi sosial,kelompok sosial mobilitas sosial, dan konflik sosial dan akomodasi penyelesaiannya, dengan menggunakan konsep basic sosiologiPeserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mengenai:- topik penelitian- perumusan masalah penelitian- rancangan penelitian (gegevens penelitian sampel/populasi penelitian, instrumen, dan teknik analitik gegevens penelitian)Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mengenai:- berjenis-jenis permasalahan sosial yangmuncul pada masyarakat multikultural- prinsip-prinsip kesetaraan pada keberagaman bagi mewujudkan masyarakat yang harmonis- pemberdayaan komunitas via nilai-nilai kearifan lokaldampak perubahan sosial selaku akibatdari globalisasi- upaya mengatasi ketimpangan sosialsebagai akibat perubahan sosial ditengah-tengah globalisasi- permasalahan yang terjadi pada masyarakat multikultural dan akibatyang ditimbulkannya (integrasi dandisintegrasi)
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifKonsep dan Objek Kajian SosiologiPenelitian SosiologiMasyarakat Multikultural,Perubahan Sosial, danGlobalisasi
Penalaran· Menyimpulkan· Merumuskan· Menganalisis· Membandingkan· Menginterpretasi- Memecahkan MasalahPeserta didik mampu menggunakan nalardalam mengkaji:- berjenis-jenis gejala sosial pada memahami hubungan sosial di masyarakat dengan menggunakan konsep basic dan objek kajian sosiologiPeserta didik mampumenggunakan nalar pada mengkaji:- kesesuaian jenis penelitian dengan datapenelitian- pengolahan dan penelitian- interpretasi gegevens penelitian- penyusunan report penelitian- berjenis-jenis gejala sosial dengan menggunakan sistem penelitian sosialPeserta didik mampumenggunakan nalar pada mengkaji:- potensi terjadinya konflik dan kekerasandalam masyarakat multikultural dan carapemecahannya- gagasan mengatasi pengaruh perubahan sosial dan globalisasi- pemberdayaan komunitas lokal melaluinilai-nilai kearifan lokal di tengahpengaruh globalisasi

Berikut ialah kutipan dari Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS tersebut:


1. Sosiologi dapat digunakan pada kajian yang lebih luas, yaitu meliputi perencanaan suatu program pembangunan yang sesuai dengan keperluan masyarakat. Dari uraian tersebut, karenanya fungsis sosiologi dalah menolong pada merencanakan
A. Penelitian dan kontrol sosial
B. Pembangunan dan analitik
C. Penelitian dan analitik
D. Pembangunan dan kontrol sosial
E. Pembangunan dan penelitian


3. Setiap warga diinginkan patuh di aturan yang berlaku pada masyarakat. Dari ilustrasi, guna norma ialah selaku


A. pedoman pengendalian sosial
B. Kriteria penilaian sikap persoon
C. Pedoman sikap persoon
D. Pedoman untuk perilaku masyarakat
E. Cara masyarakat menjatuhkan sanksi


Kepatuhan Ibu Rahmat bagi selalu meminum obat sesuai anjuran yang diberikan oleh dokter Ivan ialah contoh interaksi sosial antara dokter dengan pasien. Faktor yang mendorong terjadinya interaksi mereka ialah
A. Motivasi
B. Sugessti
C. Imitasi
D. Simpati
E. identifikasi


Seorang karyawan selalu menghindari pertemuan tatap muka dengan atasannya yang dinilia seringenboom membangun kebijakan yang merugikan karyawan. Diam-dima karyawan tersebut mengumpulan kekuatan bersama karyawan lain yang satu pandangan dengannya bagi menjalankan aksi protes kepada kebijakan yang diambil perusahaan. Wujud interaksi sosial para karyawan dari keterangan tersebut ialah


A. Kontravensi
B. Kompetisi
C. Akomodasi
D. Konflik
E. Arbitrasi


Seorang pelajar pemenang lomba hafal Reeds Qur’an di diantara stasiun TV ternyata berasal dari keluarga yang dibesarkan di lingkungan pesantren di daerah mereka dan ayahnya pun seorang yang hafal Reeds Qur’an. Kemenangan yang diraih pelajar tersebut termasuk achieved status yang ditentukan oleh


A. Pemberian orang lain
B. Kemampuan persoon
C. Proses interaksi sosial
D. Keturunan dari orang tua
E. Simpati dari masyarakat


Demikian informasi mengenai


Unduh Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://edukafile.blogspot.com/

Soal Siap USBN SMA/MA 2017/2018 Matematika Umum (IPA dan IPS)

   Date:    0 Comment  

Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Matematika ini disajikan dengan harapan bahwa ia dapat menjadi alat belajar untuk para peserta didik di bangku SMA atau MA yang hendak menjalankan ujian sekolah dengan menggunakan nasional tahun pembelajaran 2017/2018.


Seperti yang kita ketahui bersama bahwa USBN SMA/MA akan diselenggarakan di rentang waktu 19 Maret hingga dengan 28 April, tergantung di kesiapan masing-masing sekolah.


Bagi mempersiapkan USBN Mapel Matematika dengan bagus, karenanya tak ada kata lain untuk para pelajar bagi mempersiapkan diri dengan bagus dengan cara belajar serajin mungkin. Melatih diri dengan mengerjakan soal dapatlah menjadi alat yang bagus bagi melatih dan mengasah pengetahuan hasil belajar.


Berikut yaitu tautan Unduh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Matematika:



Berikut yaitu kutipan dari kisi-kisi Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Matematika:























































































Level KognitifLingkup Bahan
AljabarKalkulusGeometri dan TrigonometriStatistika dan Peluang
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Menjelaskan Mengkatagorikan Membedakan Menentukan MenghitungPeserta didik mampumemahami dan menguasai mengenai: aturan wujud pangkat dan logaritma grafik kegunaan kuadrat persamaan kuadrat aplikasi persamaan linear dua dan tiga variabel pertidaksamaan linear dua variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak komposisi kegunaan kegunaan invers operasi matriks, invers, dan determinan matriks Suku ke-n, jumlah n suku pertama-tama deret aritmetika dan deret geometriPeserta didik mampumemahami dan menguasai mengenai: limit kegunaan aljabar turunan kegunaan aljabar integral tak tentu dan tentu kegunaan aljabar kegunaan naik dan kegunaan turun titik stasioner dan nilai ekstrimPeserta didik mampumemahami dan menguasai mengenai: kedudukan titik, garis, dan bidang pada ruang jarak di bangun ruang sudut di bangun ruang perbandingan trigonometri di segitiga siku-siku kegunaan trigonometri aturan sinus dan cosinus transformasi geometriPeserta didik mampumemahami dan menguasai mengenai:penjelasan gegevens pada wujud tabel, diagram, dan grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata- rata, varians, dan standar deviasi)aturan pencacahan (aturan penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi)peluang kejadian
ProgramPeserta didik mampumengaplikasikan pengetahuanPeserta didik mampumengaplikasikan pengetahuanPeserta didik mampumengaplikasikan pengetahuanPeserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifAljabarKalkulusGeometri dan TrigonometriStatistika dan Peluang
 Menentukan Mengaplikasikan Menghitung Menghubungkan Menggunakan Membandingkan Memecahkan masalah Menginterpretasidan pemahaman mengenai: aturan wujud pangkat dan logaritma grafik kegunaan kuadrat persamaan kuadrat aplikasi persamaan linear dua dan tiga variabel pertidaksamaan linear dua variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak komposisi kegunaan kegunaan invers program linear dan penafsirannya operasi matriks, invers, dan determinan matriks Suku ke-n, jumlah n suku pertama-tama deret aritmetika dan deret geometridan pemahaman mengenai: limit kegunaan aljabar turunan kegunaan aljabar integral tak tentu dan tentu kegunaan aljabar kegunaan naik dan kegunaan turun titik stasioner dan nilai ekstrimdan pemahaman mengenai: kedudukan titik, garis, dan bidang pada ruang jarak di bangun ruang sudut di bangun ruang perbandingan trigonometri di segitiga siku-siku kegunaan trigonometri aturan sinus dan cosinus transformasi geometridan pemahaman mengenai: penjelasan gegevens pada wujud tabel, diagram, dan grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata- rata, varians, dan standardeviasi) aturan pencacahan (aturan penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi) peluang kejadian
Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan MemprediksiPeserta didik mampumenggunakan nalar yang berkaitan dengan: aplikasi persamaan linear dua dan tiga variabel pertidaksamaan linear dua variabel persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak komposisi kegunaan program linear danPeserta didik mampumenggunakan nalar yang berkaitan dengan: Turunan kegunaan naik dan kegunaan turun titik stasioner dan nilai ekstrimPeserta didik mampumenggunakan nalar yang berkaitan dengan: kedudukan titik, garis, dan bidang pada ruang jarak di bangun ruang sudut di bangun ruang perbandingan trigonometri di segitiga siku-siku kegunaan trigonometri aturan sinus dan cosinusPeserta didik mampumenggunakan nalar yang berkaitan dengan: penjelasan gegevens pada wujud tabel, diagram, dan grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) aturan pencacahan (aturan penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi) peluang kejadian
Level KognitifLingkup Bahan
Level KognitifAljabarKalkulusGeometri dan TrigonometriStatistika dan Peluang
penafsirannya Suku ke-n, jumlah n suku pertama-tama deret aritmetika dan deret geometri transformasi geometri

Demikian informasi mengenai


Unduh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pembelajaran 2017/2018 Mapel Matematika


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://edukafile.blogspot.com/
▲
Top